Ernst von Feuchtersleben,
Philosoph & Arzt (1806 – 1849)
Lerntherapie ist eine besondere Form der Lernförderung. Lerntherapie ist sinnvoll bei Lese- und Rechtschreibschwäche (Legasthenie), Rechenschwäche (Dyskalkulie) und bei ADHS und Konzentrationsstörungen. In der Lerntherapie geht es um Lernkompetenz. Und es geht darum, das eigene Lernpotenzial zu entfalten und Lernerfolge zu erzielen.
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Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher begleiten und unterstützen Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung und beim Lernen an sich. Kompetenz im Lehren braucht neben Faktenwissen auch das Wissen um Lernhindernisse und Lernförderung sowie Methodenvielfalt. Wer ein Team leitet, braucht zusätzlich Führungskompetenzen.
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Wer pädagogisch arbeitet und Verantwortung trägt für Kinder und Jugendliche, kommt oftmals an seine Grenzen. Die Gründe dafür sind vielschichtig, vor allem aber sind sie individuell und sehr persönlich. Coaching macht Gedanken, Situationen und Gefühle klar und eröffnet neue Handlungsspielräume. Coaching macht das Leben leichter.
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Das Ziel führt die Bewegung – es macht Anstrengung leicht. Anders ausgedrückt: Der Gedanke oder das Bewusstsein führt, und der Körper folgt. Erst die Vorstellung, dann die Ausführung. Dieser einfache Satz enthält das Geheimnis des leichten Lernens. Klarheit entsteht aus Vorstellungskraft Doch was braucht......
Lernen heißt, dass neue Informationen den Weg in unser Langzeitgedächtnis finden. Das hört sich erst mal einfach an, ist es aber nicht immer. Denn Lernen geschieht eben nicht allein über den Kopf, sondern über den ganzen Körper und das Umfeld. Das heißt, Lernen braucht......
Frischzellenkur fürs Gehirn beginnt im Bauch Letztens erzählte mir eine Kollegin, selbst Lerntherapeutin, dass sie sich müde, antriebslos und überfordert fühle. Und das obwohl sie sich zur Zeit genügend ausruhe, mit netten Menschen im Kontakt sei, wenig Termine habe und beruflich gerade alles ganz......
Neun Wege zum Ziel! Wie und wo finde ich neues Wissen? durch Beobachten durch Lesen durch Üben durch Zuhören durch Scheitern durch Überwinden durch Ausprobieren durch Nachdenken durch Machen ......
„menschlich. digital. fokussiert“ – unter diesem Motto stand die Winter Conference des deutschsprachigen Rednerverbandes GSA*, die Ende März in Nürnberg stattfand. Auf meinem Weg zur Speakerin konnte ich als Mentee mit dabei sein und selbst auf der Rednerbühne stehen. Nach zwei Tagen, vollgepackt mit einem......
Planen, Jäten. Säen – was Wissenserwerb mit Gartenarbeit zu tun hat. „Werden wir immer dümmer?“ fragt DIE ZEIT in der Ausgabe 14/2019 und befasst sich mit dem sinkenden Intelligenzquotienten in vielen westlichen Ländern. Nachdem die Menschen in den untersuchten Industrienationen von Generation zu Generation......
Konzentration ist eine der wichtigsten menschlichen Fähigkeiten. Genauer gesagt ist Konzentration die Fähigkeit, uns auf neue Situationen einzustellen, unsere Gedanken zu erneuern, um angemessen auf Veränderungen eingehen zu können. Und im Alltag müssen wir uns immer wieder neu auf Wesentliches konzentrieren und unsere Aufmerksamkeit dorthin......
Wie Lernblockaden das Lernen verhindern. Jeder Mensch ist von Natur aus ein lernendes Wesen. Gleich nach der Geburt beginnen wir damit und hören erst auf, wenn wir sterben. Wir lernen immer, auch wenn wir es nicht bemerken. Lernen geschieht oft unbewusst, ganz einfach so. Wir......
Institutsleitung
Gründerin und Inhaberin von memo Bergisch Land. Schon als Förderlehrerin an der Christian-Morgenstern-Schule in Wuppertal wurde ihr bewusst, wie sehr Lernen von Wahrnehmung, dem Umgang mit eigenen Gefühlen und dem Antrieb zum Handeln abhängt. Diese Erkenntnisse sind bis heute die Basis ihrer lerntherapeutischen Arbeit.
Lerntherapeutin
Ihre Arbeit ist geprägt von der Montessori-Pädagogik: Wenn Kinder mit den zur Verfügung gestellten Methoden nicht weiterkommen, gilt es, genau zu schauen, was das Kind individuell braucht. Kinder mit Lernproblemen brauchen eigene Erfahrung – und nicht vorgegebene Muster, die es zu erfüllen gilt. Jedes Kind will lernen, manches braucht Hilfe, es selbst zu tun.
Lerntherapeutin
War Erzieherin im Kinderheim, wandte sich dann der Medizin zu und wurde Heilpraktikerin. Zurück in der pädagogischen Arbeit mit Kindern fokussierte sie sich auf die individuelle Förderung und Diagnostik bei schulischen Lernproblemen. Als Lerntherapeutin bringt sie ihre Kompetenz, Erfahrung und ihr gebündeltes Wissen bei memo ein.
Michelangelo,
Maler, Bildhauer, Architekt und Dichter (1475 – 1564)